宁都客家人有着尊师重教的优良传统。史载清朝，宁都县境内建有三所书院：县城的梅江书院，黄陂的怀德书院和固厚的仁义书院。这些书院在办学过程中强调生员“明经”“修行”，对培植一乡士气，影响一代民风起了很大的作用。书院从筹建到开馆，一切费用全由地方上的名绅富豪或仁 人志士自发地、无偿地乐助；校舍的地基，砖瓦梁柱，由他们献地、捐物；“山长”“教官”的束修及日常开支由他们捐款购置田产的租谷中支付。也有将自己田产、店业慷慨地直接拨给书院的。书院吸引着全县莘莘学子，负笈荷担前来求学。书院之多，生员之众，当时在赣南各县中可说是“佼佼者”。

    书院订有各种奖励制度以策励生员上进。如科举 榜上有名，分进士、举 人、秀才三个档次给予重奖。就是进京、上省城参加会试、乡试，书院也给盘缠补助以示关怀。受其影响，各姓氏宗族为鼓励本族子孙进取功名，也竞相特设“学谷”基金，按进学的等级逐年发给。

    宁都的士林，素以从事教育为荣。清朝初年，以魏禧为首的“易学九子”，在翠微峰顶结庐讲学，他们还在翠微峰下办起水庄学馆，广招学生磔励名节，琢磨经史子集。几十年如一日，即使年纪大了，也“教授弟子，手批口诵，日夜不辍”。民国时期也有两闰耆绅名士弃政从教。一位是前清进士邱璧，放弃省审计处长的官职，主动“请缨”返回家乡创办省立九中（宁中和宁师的前身）。二是前清拔贡蔡爱仁 ，舍弃矿业领导职务，在抗日战火燃起，难民四面八方纷至沓来的情况下，克服人、财、物力等困难，独力支哲学家办好县立中学，使本县及外来青、少年照常有书可读。

    宁都客家十分看重老师。凡遇办喜事，必请教师来指点，筵席桌上也推教师与那些德高望重的长辈坐上座。这种风气，一直延续到今天，学生及其家长总是设法表达对教师辛勤培养的诚挚之情。

    宁都客家培养后代的“苦教”精神也是值得称道的。不少家长，为了供应小孩读书，过着粗茶淡饭和节衣缩食的生活，甚至不惜变卖家产，千方百计地为培养后代尽心尽职。所以，有“文乡诗国”誉称的宁都，历朝人才辈出，应该说，与尊师重教有着密切的关系。